Taula de continguts:

Com Alimentar Els Peixos A L’hivern: Allò Que No Ensenyen A L’escola
Com Alimentar Els Peixos A L’hivern: Allò Que No Ensenyen A L’escola

Vídeo: Com Alimentar Els Peixos A L’hivern: Allò Que No Ensenyen A L’escola

Vídeo: Com Alimentar Els Peixos A L’hivern: Allò Que No Ensenyen A L’escola
Vídeo: ESCOLA SANT BERNAT - Santa Cecília 2014 - P5 (la classe dels peixos pallasso) 2024, Abril
Anonim

Contes de pesca

Els escolars d’un poble veí estudien a l’escola del nostre poble, a l’altra banda del riu. La majoria d’ells travessen el pont, però un noi d’uns dotze anys, com vaig notar, tornant de l’escola, per alguna raó sovint creua el riu sobre el gel. Assegut al forat amb una plantilla, al principi no li vaig fer cas, però quan es va repetir diverses vegades, em vaig interessar i vaig decidir mirar-lo de tant en tant …

Aquell dia ennuvolat, malgrat les fortes gelades, el noi, com de costum, va baixar el pendent cap al gel i, arribant al mig del riu, es va aturar sota un pont. Traient un objecte de la motxilla, es va ajupir i el va colpejar diverses vegades sobre el gel. Després es va aixecar, va tornar a posar l’objecte a la motxilla i va continuar el seu camí cap a la riba, cap a casa. Vaig veure com l’estudiant manipulava dues vegades més. A més, com vaig notar, sempre venia al mateix lloc. Intrigat, després de la seva pròxima sortida, hi vaig anar, amb la intenció de saber: què hi feia? Vaig trobar fàcilment aquest lloc i només vaig trobar un forat mig cobert de neu. I res més. Per què el noi va venir tantes vegades aquí? Intentant respondre a aquesta pregunta, vaig examinar atentament el forat, em vaig passejar al seu voltant, però no vaig veure res d’especial. Potser hauré de preguntar-li-ho.

L’endemà era un dia lliure. Com que l’alumne sempre arribava al forat, només tornava de l’escola, avui no l’esperava. Tanmateix, contràriament al que suposava, encara va aparèixer cap al migdia. Però no amb una motxilla, sinó amb una bossa d’espatlla, una canya de pescar d’hivern i una caixa de plàstic. Es va asseure a la caixa, va desenrotllar la canya de pescar, va treure la caixa de la bossa i hi va remenar. Després vaig posar l’esquer al ganxo, després vaig fer caure alguna cosa al gel i vaig baixar la línia al forat. I literalment en pocs segons va treure un peix del riu.

No hi havia menys de cent metres entre nosaltres, així que no podia distingir el trofeu que havia pescat el jove pescador, però podria suposar que era un peix força decent. Després d’haver tret la presa del ganxo, va tornar a baixar la línia de l’esquer al forat i quasi immediatament va treure un peix nou. I llavors, per a la meva gran sorpresa, la mossegada va seguir la mossegada … En aquest moment no vaig poder resistir-me i vaig anar a corre-cuita a un pescador tan afortunat. Per descomptat, tenia moltes ganes d’esbrinar-ho: per què té un picar tan animat? Al cap i a la fi, dues dotzenes de perxes de pes ja estaven estirades sobre el gel a prop del forat del jove pescador.

No ho va negar i va explicar que, tornant de l'escola, arriba al forat i truca al gel amb un mall. Després hi tira menjar. Perch, segons ell, s’acostuma a aquesta alimentació i es reuneix immediatament al forat per trucar. I avui ho ha aprofitat una vegada més: va plantar cucs de sang al ganxo i una part de les perques es va convertir en la seva presa.

- Qui t’ha ensenyat això? - Em va sorprendre.

- Ningú. A l’estiu, veient com els oncles adults alimenten els peixos, vaig pensar: i si l’alimentem a l’hivern?

- Per què exactament sota el pont?

- Com que els peixos sempre giren aquí, sobretot les perques, esperen que caigui alguna cosa del pont.

En veu alta, vaig elogiar el noi per la seva capacitat d’enginy, però vaig pensar que, amb la seva observació i enginy natural, aconseguiria moltes coses no només en la pesca, sinó, estic segur, a la vida.

Recomanat: